رابطة محبي اللغة العربية
أهلاً وسهلاً
يشرفنا تسجيلكم لدينا
الكلمة مسئولية صاحبها

منطقة الاعضاء


كلمة الادارة
يسعدنا انضمامكم إلى أسرة ( رابطة محبى اللغة العربيةبمساهماتكم المتميزة في أقسام الرابطة المختلفة بالمنتدى. * يمنع منعا باتا نشر أي مساهمة تتعلق بالتسويق التجاري لأي سلعة الرجاء مراجعة القوانين
 

أهلا وسهلا بك إلى رابطة محبي اللغة العربية.

البوابةالبوابة  الرئيسيةالرئيسية  بحـثبحـث  التسجيلالتسجيل  دخولدخول  

www.rabitaara.forumegypt.net


مرحبا بك عزيزى الزائر فى رابطة محبي اللغة العربية.

أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا. كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه

www.rabitaara.forumegypt.net



آخر المواضيع
الموضوع
تاريخ ارسال المشاركة
بواسطة
صلاة القرب
سفينةُ الإيمان
العيد تكبير وتحميد لله تعالى
إلى حضرته يوم مولده
مسابقة محبة القرآن الكريم 1440 هجرية
حدثوني عن الجنة فقالوا: سعاد عثمان
{ برمائية }
@( القلوب لا تشيخ )@
نَبِيّ الكون
إكليلُ نُجومٍ
الأربعاء 07 أغسطس 2019, 4:34 am
الثلاثاء 02 يوليو 2019, 9:05 am
الأربعاء 19 يونيو 2019, 6:09 pm
الأربعاء 19 يونيو 2019, 5:59 pm
الأربعاء 19 يونيو 2019, 5:55 pm
الإثنين 10 يونيو 2019, 7:57 am
الثلاثاء 21 مايو 2019, 12:46 am
الإثنين 13 مايو 2019, 8:35 pm
الأربعاء 08 مايو 2019, 4:35 pm
السبت 27 أبريل 2019, 8:29 pm
عوض بديوي
يوسف قبلان سلامة
يوسف قبلان سلامة
يوسف قبلان سلامة
يوسف قبلان سلامة
محمد فهمي يوسف
عوض بديوي
عوض بديوي
يوسف قبلان سلامة
يوسف قبلان سلامة

شاطر
 

 مدارس علم الأسلوب ..

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
مدارس  علم الأسلوب ..  صورة خلفية اعلى البيانات الشخصيةأم بشرى
مشرف
مشرف
avatar

مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT مدارس  علم الأسلوب .. C13e6510
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT الجزائر
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT انثى
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTعدد المساهمات : 316
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتاريخ الميلاد : 06/03/1968
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالعمر : 51
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتاريخ التسجيل : 13/02/2018
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالموقع : رابطة محبي اللغة العربية
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالعمل : أستاذة لغة عربية
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالمزاج : الرضا بنعم الله
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتعاليق : هاوية لنظم الشعر وكتابة القصة والدراسات النقدية

مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT مدارس  علم الأسلوب .. 05c96310
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT

مدارس  علم الأسلوب ..  خلفية اسفل البيانات الشخصيةمدارس  علم الأسلوب .. Empty
مُساهمةموضوع: مدارس علم الأسلوب ..   مدارس  علم الأسلوب .. Icon_minitime1الإثنين 07 مايو 2018, 6:28 pm

المدرسة الأسلوبية التعبيرية:
قطب هذه المدرسة بلا منازع هو العالم اللغوي (شارل بالي) وهو مؤسس علم الأسلوب الحديث انطلق مفهومه للأسلوبية من مفهوم أستاذه (دوسويسر 1857-1913) للغة باعتبارها حدث من نتاج جماعي قديم في نظامها وقواعدها وبلاغتها، كما أهتم شارل بالي بالقيم العاطفية والتغيرات اللغوية الحادثة على مستوى اللغة المنطوقة التي تكشف عن قيم أسلوبية، وعاد في أواخر أيامه ليبرز أهمية اللغة المكتوبة (المقصودة) في احتوائها كذلك على قيم عاطفية تبرز قيم أسلوبية
وهو ما أشاد به تلاميذه (جول ماروزو، ومارسيل كريسو)، وأهم النقاط البارزة في الممارسة النقدية لهذه المدرسة ما يلي:
- الأسلوبية عندهم سمات وخصائص داخل لغة تعبر عن جوانب عاطفية وانفعالية.
- تتم عملية رصد هذه السمات وفق مستويات لغوية منتظمة (صوت، معجم، دلالة) بالإضافة إلى ظواهر الصورة والمجاز.
- تقصي الكثافة الشعورية العاطفية التي يشحن بها الكاتب نصه في استعمالاته النوعية.
- عملية الكشف والتوصيف لكل خصوصية لغوية لتحقيق جانب المتعة الجمالية والدقة الموضوعية

========================

المدرسة الأسلوبية النفسية (الفردية):

قطب هذه المدرسة العالم النمساوي (اليوسبتزر) وتلميذه العالم اللغوي الألماني (كارل فوسلير) وقد أسهمت كتبه وأهمها (دراسات في الأسلوب) عام 1928م، والأسلوبية والنقد الأدبي. في بلورة الاتجاه النفساني في البحث الأدبي وأهم ما يميز بحوث هذه المدرسة ما يلي:
- تنطلق هذه الأسلوبية من نتاج وإبداع الفرد وليس من الجماعة ومن اللغة الفردية الأدبية وليس من اللغة الجماعية.
- تتجاوز البحث في أوجه التراكيب اللغوي ووظائفه في النسيج اللغوي إلى العلل والأسباب الفردية.
- المنهج النفساني ينبع من الإنتاج وليس من مبادئ مسبقة يسقطها الناقد على النص.
- الإنتاج الأدبي عمل متكامل، والبحث ينصب في الالتحام الداخلي في نفس وروح الكاتب.
- تحكيم الحدس في البحث عن محور العمل الأدبي، وهذا الحدس يستند إلى الموهبة والتجربة.
- الإيمان بالتحول اللفظي اليومي المستمر، والمعبر عن مقاصد المتكلم.
- رصد مواقع ووقائع الكلام واكتشاف الانحراف الفردي والأسلوب الخاص.
- الإنزياح أو العدول ظاهرة انتقالية بين النصوص.
ومن أهم رواد هذا الاتجاه النفساني:: (داماسو ألونسو، وازهاتزفيلد).

=========================

المدرسة الأسلوبية البنائية (الهيكلية):

تؤمن البنائية بأن لا وجود للموضوع في الأدب إلا من خلال البنى التي تظهر في ثوب أشكال لغوية وصورية وعلاميه، عكس الأسلوبية التي تؤمن بوجود الموضوع في النص الأدبي، لكنها تسلم بمشروعيته من خلال نسيجه اللغوي. ولقد استمدت الأسلوبية من هذا المنهج البنيوي انطلاقا من اهتمام البنويين بمصطلح البنية والتعبير معا ومن هؤلاء (رومان جاكيسون) وغيرهم من الشكلانيين الروس، وبذلك ساعدوا على تأسيس الأسلوبية البنائية التي تهتم بدراسة الأسلوب الفعلي في ذاته لا بدراسة الأسلوب كطاقة كامنة في اللغة بالقوة يقوم الكاتب بتوجيهها إلى غرض معين.
ومن أعلام هذه المدرسة العالم الفرنسي (ميشال ريفاتير) الذي وجه أبحاثه الأسلوبية نحو المتلقي وركز على أهمية القراءة في كتابه (محاولات في الأسلوبية البنيوية) سنة 1971م. إلى جانب وصفه للأسلوب كبنية شكلية ترسم بها أفعال الكاتب وتستدعي المقاربات اللسانية ومن أبرز النقاط التي ترتكز عليها هذه المدرسة ما يلي:

- تنطلق من مبدأ أن الأسلوبية تتطلب القارئ النموذجي والسياق الذي يفاجئه.
- الإنزياح قائم على أساس السياق، وليس على أساس المعيار اللساني.
- لا يمكن إنكار أي قيمة أسلوبية لبنية من النص مهما كانت بسيطة.
- الإحصاء يعطل دور المحلل الأسلوبي، ولا يعد التواتر في الكلمات مقياسا أو سمة أسلوبية.
- القيام بعملية الانتخاب أو الاختيار في أثناء التحليل الأسلوبي لجمع العناصر ذوات السمات الأسلوبية.
- لخص ميشال ريفاتير الإجراءات البنيوية في التحليل الأسلوبي ضمن خطة في مرحلتين وهما: مرحلة الوصف، ثم محلة التأويل والتفسير.
ونشير هنا أن أبرز التحاليل الأسلوبية البنائية ما قدمه (جاكبسون- وكلود ليفي شتروس) في قصيدة (القطط) لبودلير عندما بحثا عن أسس البناء الصرفي وتراكيب الجمل والدلالة والوزن.
مدارس أخرى:
بالإضافة إلى الهياكل والمدارس الأسلوبية الفاعلة والعامة ظهرت بعض الأسلوبيات أو التطبيقات الأسلوبية التي حاولت فرض مناهجها على الساحة النقدية لكنها ظلت حبيسة مناهج أتخذها أصحابها ومن أهمها:
المدارس الإحصائية:
تعتمد على منهج الإحصاء الرياضي وبها يتم قياس الانحراف أو الإنزياح أو السمات الأسلوبية المنتظمة وغير المنتظمة داخل الخطاب الأدبي، وقد مثل هذا الاتجاه في فرنسا (بيارجيرو) و(مولر) ومن أهم نقاطها البارزة:
- لا يصلح هذا المنهج إلا لبعض النصوص التي تتوافر فيها سمات أسلوبية بارزة وظاهرة لا تخفى على قارئ عادي.
- رصد دواعي وأسباب توارد وتكرار هذه السمات.
- رصد مناطق توارد وتكثيف هذه السمات في النصوص على شكل جداول .
ومن أهم النقاد العرب المولعين بهذا المنهج الدكتور (سعد مصلوح) والدكتور(محمد الهادي الطرابلسي)، ومن أبرز رواد هذا المنهج في أوروبا الباحث والناقد (زامب Zemab) صاحب مصطلح القياس الأسلوبي (stylOmètre ) والعالم (فول فوكس Facks).

المدارس الوظيفية:


تهتم بالتجديدات الأسلوبية التي تتجاوز حدود التعبير عن الخصائص الفنية إلى التعبير بشكل أوسع عن الشعور، أو رد الفعل وتهدف إلى بناء هيكل واسع وتنظيم محكم يظم مجموعات لغوية ثابتة، وأخرى غير لغوية في نص معين، وهو عمل بعيد المنال وشاق يتجاوز قدرات الأسلوب المعنوية والمادية في أغلب الأحيان.
المدارس التوليدية:
تعتمد عل قواعد العالم واللساني (نعوم تشومسيكي) التوليدية التحويلية، فتتخذ بذلك الجمل الجديدة بمثابة اختيارات جديدة وطاقات تعبيرية كامنة في اللغة وبها يتم تحديد الاختيارات الجديدة وفق قواعد التحويل ثم الاختيار الذي يمثل صورة منتقاة من بين الصور الواردة وهي أسلوبية صعبة التحقيق لصعوبة تعيين النواة أو الجملة المحورية الأصلية ومن أهم نقاطها:
- تقوم هذه الأسلوبية على الطرف الأول وهو الكاتب(المرسل)
- اعتبار الجمل الأولى هي محور ونواة الفعل الأسلوبي تتولد منها بيانات و جمل أخرى.
ومن أهم روادها ( ستيقان اولمان – 1914 - ) و ( ثورن).

                       ـــ مستجمع للفائدة  ـــ
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مدارس  علم الأسلوب ..  صورة خلفية اعلى البيانات الشخصيةريمه الخاني
كبار الشخصيات
كبار الشخصيات
ريمه الخاني

مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT مدارس  علم الأسلوب .. C13e6510
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT مصر
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT انثى
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTعدد المساهمات : 52
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتاريخ الميلاد : 01/01/1963
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالعمر : 56
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتاريخ التسجيل : 22/03/2014
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالموقع : فرسان الثقافة
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالعمل : ربة منزل
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالمزاج : رايق
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتعاليق : الحمد لله رب العالمين
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT مدارس  علم الأسلوب .. 05c96310
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT

مدارس  علم الأسلوب ..  خلفية اسفل البيانات الشخصيةمدارس  علم الأسلوب .. Empty
مُساهمةموضوع: رد: مدارس علم الأسلوب ..   مدارس  علم الأسلوب .. Icon_minitime1الأحد 01 يوليو 2018, 6:38 pm

بارك الله بك أم بشرى, وبارك بجهودك وماتقدمينه من معلومات أدبية عميقة.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
مدارس  علم الأسلوب ..  صورة خلفية اعلى البيانات الشخصيةأم بشرى
مشرف
مشرف
avatar

مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT مدارس  علم الأسلوب .. C13e6510
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT الجزائر
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT انثى
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTعدد المساهمات : 316
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتاريخ الميلاد : 06/03/1968
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالعمر : 51
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتاريخ التسجيل : 13/02/2018
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالموقع : رابطة محبي اللغة العربية
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالعمل : أستاذة لغة عربية
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTالمزاج : الرضا بنعم الله
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTTتعاليق : هاوية لنظم الشعر وكتابة القصة والدراسات النقدية

مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT مدارس  علم الأسلوب .. 05c96310
مدارس  علم الأسلوب .. AjyAvTT

مدارس  علم الأسلوب ..  خلفية اسفل البيانات الشخصيةمدارس  علم الأسلوب .. Empty
مُساهمةموضوع: رد: مدارس علم الأسلوب ..   مدارس  علم الأسلوب .. Icon_minitime1الخميس 05 يوليو 2018, 3:34 pm

وفيك بارك الرحمن 


ممنونة للمرور الكريم والرد الطيب 


تحياتي "ريمه الخا ني "
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
مدارس علم الأسلوب ..
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
رابطة محبي اللغة العربية :: منتدى اللغة العربية وعلومها :: قسم البلاغة و فروعها-
انتقل الى:  
جميع المشاركات تمثل وجهة نظر كاتبها ولا تمثل بالضرورة وجهة نظر المنتدى
جميع حقوق الطبع والنشر محفوظة لـ رابطة محبي اللغة العربية
تحويل وبرمجة : خادم الاسلام